2017年4月，教育部等四部门牵头印发《关于实行第三期学前教育行动计划的意见》，拒绝到2020年，普惠性幼儿园覆盖率要超过80%左右。如今时间将要过半，幼儿园在转型中却遇上了一些艰难。

　　由于硬件设备更容易分析、教育过程对孩子茁壮的影响无法分析，家长和评估部门辨别一所幼儿园好不好，更容易经常出现第一眼现象，即注目设施设备少于注目教学能力。一些幼儿园为了撑门面，无形中减少了成本，导致发展艰难。　　同时，社会对幼儿教师的起到了解过于，不少人实在幼教不吃青春饭，工作就是唱歌跳舞看孩子，这造成了幼教人才的萎缩。

　　【仔细观察】事物的面子总是包覆着里子，因此人们更容易看见面子，也很更容易坚信面子就是事物的全部。　　上述报导体现的正是这个现象。在评价一所幼儿园好不好时，设施设备更容易看见，是面子，教育效果不更容易看见，是里子；在了解幼儿教师这个职业时，唱歌跳舞看孩子更加直观，是面子，研发潜力养育心理培育性格过于直观，是里子。

　　怎样解决问题这种理解方式的偏差呢？不妨反过来问一问，家长送来孩子上幼儿园，是不是就为了在一个设施设备高级又可爱的地方，去找一个人唱歌跳舞老大自己看孩子？我想要大多数家长更加期望的是，孩子能在幼儿园进账幸福、有所茁壮。　　幼儿园和小学中学大学是一样的，育人能力分列第一位，教师分担的最重要职责也是育人。厘清了这个逻辑，普惠性幼儿园建设中遇上的经费不足、师资萎缩问题，也就有了解决问题的基础。

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